יול' 13 2010
שלום יונה. כבר עברה שנה מאז פ…
שלום יונה.
כבר עברה שנה מאז פירסמת את ההודעה פה, אבל אני רוצה להוסיף לך משהו מניסיון אישי. אני עבדתי בהדרכת מורים בטכנולוגיה.
הלוח החכם לא הופך כיתה ושיעור לאינטראקטיבי אם המורה לא בונה שיעור אינטראקטיבי........זה אומר שמורים שאוהבים שליטה, ימשיכו לשלוט בשיעור גם ליד הלוח החכם.
הגדולה של הלוח הוא בתבניות ל"משחקים" והפעלות לתירגולים, היכולת להקרין אתרים מהאינטרנט- לצלם חלק מהאתר ולהתחיל לעבוד עליו עם הכיתה, ועוד כל מיני טריקים כאלה. הדבר החשוב ביותר הוא, לגרום לתלמידים לחשוב. לא לוותר להם להיות יצירתיים ולאמץ את השריר הזה למצוא פתרונות לבעיות. הם הרי אלה שיצטרכו להציל את העולם אחרינו......
מקווה שעזרתי לך.
גילה
כבר עברה שנה מאז פירסמת את ההודעה פה, אבל אני רוצה להוסיף לך משהו מניסיון אישי. אני עבדתי בהדרכת מורים בטכנולוגיה.
הלוח החכם לא הופך כיתה ושיעור לאינטראקטיבי אם המורה לא בונה שיעור אינטראקטיבי........זה אומר שמורים שאוהבים שליטה, ימשיכו לשלוט בשיעור גם ליד הלוח החכם.
הגדולה של הלוח הוא בתבניות ל"משחקים" והפעלות לתירגולים, היכולת להקרין אתרים מהאינטרנט- לצלם חלק מהאתר ולהתחיל לעבוד עליו עם הכיתה, ועוד כל מיני טריקים כאלה. הדבר החשוב ביותר הוא, לגרום לתלמידים לחשוב. לא לוותר להם להיות יצירתיים ולאמץ את השריר הזה למצוא פתרונות לבעיות. הם הרי אלה שיצטרכו להציל את העולם אחרינו......
מקווה שעזרתי לך.
גילה
סגור לתגובות